Читать далее »]]> Вчера пришла домой без телефона. Итак я его не жалую вниманием, а тут не дома забыла, а, наверное, в магазине. Переживала. Отправила даже СМС с телефона сына, что, дескать, за вознаграждение верните и все такое. А спится то-плохо. Что мы нынче без этого гаджета?  Как-будто несколько неполноценные. Срочно деньги надо с карточки перекинуть, а как? Куда пароль для входа в банкинг придет? И воскресенье как на зло. Банки закрыты, чтобы сбегать с паспортом. И в кошельке оставалась фигня. Ну

на бензин до Феодосии, а там что? Эх… Все-равно олимпиада с утра, а потом проверять. Не поеду. . А сколько же там фото… Как же я без них? Наряду с ценными кадрами: расписание работы паспортного стола и личного характера (их там пара штук) есть сотни тех, которые не представляют никакой художественной ценности, но дороги тем, что фиксируют людей, которые были рядом в момент, когда мне их захотелось “щелкнуть” и хронологию событий в моей жизни. Надо бы почистить да все руки не доходят. Зачем мне нужен был тот магазин? С утра так здорово побегала на новом стадионе (сегодня все болит), а когда тренировка у младшенького закончилась, поняла, что надо бы ему еще штаны прикупить, а то с таким спортом как футбол рвутся коленки на спортивках быстрее, чем он с них вырастает. А когда мы вдвоем сможем встретиться и померять все, что приглянется в нашем ритме школьной жизни? Вот и оказались в “Герде”. А там народу – тьма. Оказывается, скидки. Ё-хо!! Вот свезло так свезло. Нашли, что надо. Постояли в очереди. Суматошно. Многолюдно как -то. Ну и радостные – домой. А к вечеру приходит понимание, что как-то странно, что никто меня не хочет как обычно, ничто не напрягает. И муж трубку иногда передает свою, а там вопросы ко мне.
С утра олимпиада, мне дозвониться не могут, я никому не могу. Старые добрые записные книжки с телефонами канули в лета и все (!) (тут театральная пауза), ни одного номера коллег вспомнить не представляется возможным. Кому не рассказываю, все советуют обратиться в полицию и тут же повествуют душераздирающие истории о том, что там  тоже не все маслом помазано, но чипы где-то стоят и все телефоны в какой-то одной очень крутой базе, даже возможно ФСБ, а может  и ЦРУ.
И все же вера в человечество во мне сидит и ждет ответа на СМСку. Или нашедший заглянет в контакты и позвонит кому-нибудь с вопросом: “Кому отдать?” Но чего ждать? Надо пойти в магазин и спросить. Иду. Спрашиваю. (Тут очень длинная пауза) (Очень) И…О! Аллилуя! Да! Есть какой-то! Вчера нашли. Приносят через бесконечных пять минут, за которые можно было сгонять до Симферополя и обратно. Вот! Ииии,,,  Ё-ХО!!! Мой, родименький. В красненьком футляре, выписанном через интернет. С поцарапанной на экране пленкой (надо заменить). С вечно глюченным интеренетом (надо перепрошить), но такой родной и, как оказалось, почти незаменимый. Хотелось попрыгать и похлопать в ладоши, но статус взрослой не позволяет. Сдержалась. Вера в человечество восстановлена! Всем девчатам из магазина “Герд”, что в Судаке, огромное спасибо! Но “спасибо” не булькает, поэтому финансы, на которые можно было заправиться, были тут же потрачены на коньяк для этих добрых людей. А я, радостная, стала вновь рабом этого  демона, который держит меня в напряжении, когда он есть также, когда его и нет.
Берегите телефоны, люди!

Читать далее »]]> Солнечно, тепло, многолюдно с утра в Судаке в День народного единства.  И я пошла посмотреть, послушать, поучаствовать в гражданском порыве объединиться.

Город напомнил фильм “Я шагаю по Москве”. Мне кажется, в том фильме чистый город после дождя показан так, как более никто не смог это снять. И вот Судак после ливня ночного чист и светел с удивительной прозрачностью воздуха. Люди улыбчивые, приветливые, все поздравляют друг друга. Хорошо то как.А вот эта пара из Москвы. Подошли ко мне и мы разговорились.

Возле Людмилы Гавриловны Роговой я бледная мышь.

А ниже кадры из фильма “Я шагаю по Москве”. Правда есть схожесть в погоде и настроении?

Читать далее »]]>
Валентина Михайловна, дорогая, помню все ваши наставления и советы. Из молодой и неопытной Вы сделали методически подкованного, грамотного учителя в моем лице. Благодаря Вашему наставничеству кое-что в педагогике у меня все же получилось (смею надеяться).

Поздравляю Вас с юбилеем! Здоровья Вам. С оптимизмом относиться к любым жизненным ситуациям. Семейного уюта. Счастья. И пусть Бог хранит Вас. 

Совместное фото учителей Изумрудновской школы. Год, наверное, 1999

Читать далее »]]>

Знакомьтесь: шестиклассник, который раз в неделю приходит ко мне на урок изобразительного искусства, Даниил Грастов. Рисует, прямо скажем, не на пять. Но месяц назад он прислал мне свое видео. Я была очарована. Очарована даже не тем, что он крутит сальто и всякие пируэты, занимаясь паркуром, а сам (это видно) записывает свои тренировки, монтирует, подставляет музыку, пишет титры. Когда мы встретились на уроке, спрашиваю: “Кто тебе создает видеоролики?” Ответ  вызвал восторг. Данил сказал буквально следующее: “Да я два года учусь  создавать клипы!” И вся детвора наперебой

стала его хвалить. Я, конечно, подписалась на его канал в Ютубе, но он все равно, мне сам присылает свои новые наброски. И сегодня снова любуюсь нашим учеником и радуюсь, что помимо школы он нашел себя в этом. Ищу повод не поставить ему тройку за четверть. Могу же я сама себе сказать, что композицию он выдерживает, стиль у него есть, а то, что рисунки не сдает, так творчество можно и в другом проявлять. 

Читать далее »]]> Объем домашних заданий (по всем предметам) должен быть таким, чтобы затраты времени на его выполнение не превышали (в астрономических часах): во 2 – 3 классах – 1,5 ч., в 4 – 5 классах – 2 ч., в 6 – 8 классах – 2,5 ч., в 9 – 11 классах – до 3,5 ч. Это все очень знакомо.

Министерство образования и науки вынесло на

общественное обсуждение приказ, регламентирующий четко установлено время, которое отводится на выполнение домашнего задания в школе. В порядок организации обучения в школах должны быть внесены изменения, касающееся времени, отведенного под домашние задания. При реализации учебных программ нужно учитывать, что объем домашних заданий по всем предметам должен быть таким, чтобы время на его выполнение не превышало во 2 – 3 классах – 1,5 часа, в 4 – 5 классах – 2 часа, в 6 – 8 классах – 2,5 часа, в 9 – 11 классах – до 3,5 часа, – так говорит означенный документ.

Еще регламентируется, чтобы учебные предметы, требующие больших затрат времени на домашнюю подготовку, не группировались бы в один день. И еще один интересный момент, касающийся первоклашек: “В первом классе обучение проводится без балльного оценивания знаний учащихся и домашних заданий”.

 Учебная нагрузка на школьников общеобразовательных школ осуществляется на основании Санитарно — эпидемиологических правил и нормативов СанПиН 2.4.2.2821-10, зарегистрированных в Минюсте РФ 3.03.2011 г. Это объемный документ, который детально расписывает временные и физические рамки образовательного процесса в школе для каждого класса (включая качество краски стен и степени освещенности помещений) . В частности, в пар. 10.30 говорится, что «Объем домашних заданий (по всем предметам) должен быть таким, чтобы затраты времени на его выполнение не превышали (в астрономических часах): во 2 – 3 классах – 1,5 ч., в 4 – 5 классах – 2 ч., в 6 – 8 классах – 2,5 ч., в 9 – 11 классах – до 3,5 ч.. То есть мы видим аналогичные временные требования к домашним заданиям.

Для чего понадобилось повторяться? Скорее всего потому, что родители жалуются на большой объем домашних заданий, на непомерную нагрузку и ухудшение здоровья детей. То есть получается, что Министерство как бы обращает особое внимание школ на объем допустимых нагрузок.